A gyakorlat célja a délutáni tanulási idő megszervezési folyamatának megismertetése, a heti céloknak megfelelő neveléselméleti munka gyakorlati megláttatása, a játékos tanulás és a játékidő tudatos megszervezése, a „közösségi érzés” fejlesztési lehetőségeinek bemutatása, gyakorlása. Ennek keretében a tanítójelöltek egy, a mentor (szakvezető) által tartott általános tájékoztatón, majd bemutató foglalkozáson és egyéni előkészítéseken vesznek részt, továbbá önálló tartanak meg egy szabadidős foglalkozást.