A természetismeret módszertana
2.6. A tanulói attitűd és a tanulási motiváció fejlesztésének lehetőségei a környezet-természetismereti órákon
Az eredményes
tanulás érdekében nagyon fontos, hogy a tanulók megfelelően motiváltak
legyenek, és megfelelő hozzáállással rendelkezzenek a tanulás tárgyához és a
tanulótársaikhoz.
A tanulási
eredmény attitűd kategóriájának megfogalmazásakor Farkas Éva (2017) javaslata
alapján a következő aktív igéket használhatjuk:
Érdeklődik
Igényli
Belátja
Elfogadja
Törekszik
Nyitott
Vállalja
Képviseli
Szem előtt
tartja
Elkötelezett.