A természetismeret módszertana
2.4. Az ismeret jellegű tudás fejlesztésének lehetőségei a környezet-természetismereti órákon
Nézzük meg, hogy egy tanulási szakasz (pl. tanóra) végére hogyan fogalmazzuk meg a tanulóktól elvárható tudást. Ebben Farkas Éva (2017) útmutatása segít. A tudás kategória megfogalmazásának aktív igéi:
- Ismeri
- Tudja
- Felsorolja
- Felismeri
- Felidézi
- Azonosítja
- Megnevezi
- Érti
- Megérti
A fenti igéket tartalmazó tudás
csak akkor jut a tanuló birtokába, ha a tanulási folyamat során olyan
feladatokat, tevékenységeket végeztetünk vele, melyek elősegítik a tanulót,
hogy megkonstruálja (felépítse) az elvárható tudást.