3.3.4. A hierarchikus kultúra
A bürokratikusan felépített és vezetett iskolai szervezeteket jellemzi, amelyekben a szervezeti célok megvalósítása a szabályok alkalmazását és realizálását jelenti. Az ilyen szervezeti kultúrákban az iskolai célokat végrehajtó tanárok általában állandóak, nehezen változnak, ha személyiségük alapján a hierarchikusan felépített szervezetet el tudják viselni. A vezető tekintélyét a szabályok támasztják alá, hatalmának forrásai között sok esetben a formális, hivatalos hatalmat és a technikai tudást találjuk. Ezekben az iskolai szervezetekben a döntéseket a tények elemzése után a tekintélyelv alkalmazásával hozzák, a vezetői stílus általában konzervatív, néha dorgáló.
A célok teljesítését minden esetben ellenőrzik, a hozzájuk vezető utakat arra kijelölt szervezeti tagok felügyelik.