3.3.4. A hierarchikus kultúra

A bürokratikusan felépített és vezetett iskolai szervezeteket jellemzi, amelyek­ben a szervezeti célok megvalósítása a szabályok alkalmazását és realizálását jelen­ti. Az ilyen szervezeti kultúrákban az iskolai célokat végrehajtó ta­ná­rok általában állandóak, nehezen változnak, ha személyiségük alapján a hierarchikusan felépített szervezetet el tud­ják viselni. A vezető tekintélyét a szabályok támasztják alá, hatalmának forrásai között sok esetben a formális, hivatalos hatalmat és a technikai tudást találjuk. Ezek­ben az iskolai szervezetekben a döntéseket a tények elemzése után a tekintély­elv alkalmazásával hozzák, a vezetői stílus általában konzervatív, néha dorgáló.

A célok teljesítését minden esetben ellenőrzik, a hozzájuk vezető utakat arra kijelölt szervezeti tagok felügyelik.